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    虽然现在多媒体教学已经不是什么新鲜事物了，可是技术方面的问题一向不是冯恬欣这个学音乐出身的老师的强项，折腾了一会儿，她还是打电话找来了幼儿园负责设备维护的师傅。

    落落跟其他小朋友都在他们身后好奇地探着小脑袋张望，一个个小脖子伸得长长的，恨不得能够围上去看个究竟。

    这些可新鲜了！

    只是可惜，其实就是冯老师没有切换对投影设备，师傅过来按了两个键就弄好了，落落她们还没看出什么，一切热闹便戛然而止……

    “ok，现在，我们先来看哪个小宝贝的作业呢？”冯恬欣转过身来，两只手抱在一起，笑眯眯地看着小家伙们，柔声说道。

    在落落的“带动”下，小二班的教学氛围，早已经变得很热烈很积极！

    冯老师话音刚落，包括落落在内，好几个小朋友都在兴奋地举着小手，热切地盼望着老师能够第一个看她们的视频作业。

    只是可惜，冯老师刚才那句话并不是疑问句，她早已经有了自己的排序。

    “先看汪白韬的吧！”冯老师看了一眼教室里举手的小朋友们，她优先点了在自己排在前面、又举着手的汪白韬。

    怎么不是自己？

    落落流露出了失望的小眼神，不过，她也不着急，小屁股左右挪动了一下，很快便重整旗鼓，带着“下一个就是落落”的积极心态，望向前面的大屏幕。

    汪白韬家人拍的视频作业显然比较粗糙，视频画面抖动不说，镜头还经常对不准人，讲着话、讲着话，镜头都偏向了一边去了。

    不过，冯恬欣因为事先接过汪白韬妈妈的微信解释，是知道问题出在哪！

    汪白韬的父亲是企业高管，这段时间刚好在国外出差，而他妈妈也陪着出国，所以家里只有汪白韬的爷爷奶奶，以及保姆在！

    爷爷、奶奶肯定是玩不转这些，他妈妈只能把作业的要求发给保姆，让她帮忙拍视频。

    保姆的水平有限，冯恬欣能理解，所以她还是尽量用生动的语言加以解说：“我们能看到，汪白韬同学呢，是在跟爷爷念诗，念的是关于冬至节日的诗，是什么诗呢……哦，是杜甫的《冬至》！”

    视频不长，看完了，冯恬欣还特意叫汪白韬起来，鼓励他再念一遍这首诗。

    “可是，可是不会了……”小男孩却害臊地低下头。这首诗他是跟着爷爷念，都能念得吐字不清，回过头来哪里还能记得住？

    “没关系！老师一起来，我们重温一下这个视频，一起来跟汪爷爷念！”冯恬欣朗声说道，她仔细地听了里面老人念的句子，普通话不标准，她还得努力辨认。
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